3º DE INFANTIL, PROPUESTA JUEVES 30 DE ABRIL

NOS MOVEMOS EN EL ESPACIO

Hola chicos y chicas de 3º de infantil.

 ¿Cuántas cosas habéis aprendido sobre el espacio esta semana?

Hoy os voy a contar cosas sobre los astronautas. Muchos seguro que habéis visto esos trajes que se ponen e incluso sabéis cómo se mueven, pero.. 

¿sabéis cómo juegan al tenis? 

´

En este vídeo habéis visto que están flotando, sus movimientos son lentos, dan volteretas y la pelota se mueve muy despacio. También habéis visto que el lugar donde juegan es dentro de una habitación y no pueden hacer grandes movimientos. Creo que su situación es muy parecida a la nuestra.

Os propongo en la sesión de psicomotricidad de hoy que juguéis a ser astronautas, y os mováis por casa muy despacio, dando pequeños saltos e intentando no tocar nada a nuestro alrededor excepto el suelo. 

Ahora que nuestro cuerpo esta preparado, os voy a proponer un juego. Atentos al vídeo.

Podéis ahora jugar con vuestra familia a imitar vuestros saltos y movimientos como en el vídeo. Recordad que lo tienen que repetir en espejo.

Ahora que ya hemos saltado un poco, vamos a bailar como astronautas. Acordaros que sus movimientos son muy particulares, pero cómo en nuestra casa tenemos los pies en el suelo, vamos bailar un poco más rápido que si estuviéramos en el espacio.

¿Estáis cansados? ¿Habéis bailado y saltado mucho? Ahora toca volver a la calma con un cuento de yoga: Los astronautas en el espacio interior. Ya sabeis, respirar profundamente antes de comenzar a practicar yoga.

Por último os propongo representar con unas construcciones que tengáis cerca algo relacionado con la sesión de hoy o sobre lo que habéis aprendido esta semana: Un astronauta, un cohete, el espacio, los planetas...

Seguro que vuestros amigos y amigas tienen tantas ganas de ver vuestras representaciones como nosotras.

Victoria  recomienda a los alumnos de Religión que veáis estos vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=XSNV2kfgEgE  

https://www.youtube.com/watch?v=wqQ7E4FFC1E

2º INFANTIL. PROPUESTA JUEVES 30 DE ABRIL

¡¡HOLA PEQUES!!

¿CÓMO ESTÁIS?  HOY VAMOS A REALIZAR UNA ACTIVIDAD DE GRAFOMOTRICIDAD RELACIONADA CON UN ANIMAL QUE OS GUSTA MUCHO A TODOS. PARA QUE ADIVINÉIS QUE ANIMAL ES, TENÉIS QUE VER ESTE VÍDEO DE PICA-PICA.

¡CLARO QUE SÍ!

¡EL CARACOL!

LA ACTIVIDAD DE GRAFOMOTRICIDAD QUE OS PROPONEMOS CONSISTE EN REALIZAR ESPIRALES COMO LA CONCHA DEL CARACOL.

LAS ESPIRALES SON COMO EL CAPARAZÓN DE UN CARACOL. POR ESO VAMOS, A COGER UN FOLIO Y EN EL MEDIO VAMOS A DIBUJAR UN CARACOL.

DESPUÉS TRAZA PEQUEÑAS ESPIRALES DENTRO DE LA ESPIRAL DEL CARACOL.

TAMBIÉN PUEDES HACER ESPIRALES ALREDEDOR DEL CARACOL COMO VES EN LA IMAGEN.

OTRA MANERA DE HACER ESPIRALES ES CON PLASTILINA.

HAZ UN CHURRITO LARGO Y DESPUÉS ENRÓLLALO HACIENDO UN CARACOL ¡ALLÍ TIENES TU ESPIRAL Y TU CARACOL!

¡QUEREMOS VER VUESTROS CARACOLES!

CONTINUAMOS CON UNA ACTIVIDAD PARA RELAJARNOS QUE HEMOS HECHO MUCHAS VECES EN CLASE Y QUE VOSOTROS CONOCÉIS:
YOGA PARA NIÑOS: EL CUENTO DE LAS MARIPOSAS.

YA ESTAMOS MUCHO MÁS RELAJADOS, ¿VERDAD?

PARA LOS NIÑOS DE RELIGIÓN, VICTORIA PROPONE LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

Hola amigos! Espero que estéis todos bien. 
El pasado día 22 de Abril fue el día de la Tierra. Es por ello que quiero que veáis estos vídeos sobre la creación y el cuidado de nuestro planeta.
Tenemos todos muchas ganas de volver a los parques, los bosques, las montañas y las playas. 
Dios nos invita a cuidar el planeta ya que es único y maravilloso.
¡Un abrazo a todos! 😘
Victoria.

La creación de Dios.

Una aventura para salvar el planeta:

PARA EL ÁREA DE INGLÉS, PILAR OS PROPONE ESTA TAREA DE

PHONICS U

Un nuevo phonics hoy…..¡cuidado con él! porque no suena como en español….

¿Quieres saber cómo suena? Primero di “ AAAAAAA” pero cerrando un poco la boca…..Try again! “AAAAAAA” You’ve got it!

Let’s meet U in Alphablocks.

Ahora usamos la imaginación...Look It is raining! Take your umbrella!

Ahora que ya estás preparado como si abrieras tu paraguas canta esta canción.

Por último, vamos a practicar este nuevo sonido juntos

MAÑANA ES FESTIVO, ASÍ QUE NOS DESPEDIMOS HASTA EL LUNES.
PASAD BUEN FIN DE SEMANA.

¡OS QUEREMOS MUCHO!
NEREA, PATRICIA, PILAR Y LARA.

3º DE INFANTIL. PROPUESTA DE INGLÉS 30/04/2020

Hello everyone! ¡Hoy vamos a montar un museo planetario en casa! ¿Qué vamos a necesitar?

Necesitaremos 9 objetos con forma de planeta de nuestra casa, uno para cada planeta. El sol lo podremos representar con una linterna, por ejemplo. 
Si pasado un tiempo no encontramos suficientes objetos, no pasa nada, siempre podremos tirar de planetas hechos con papel y decorados a nuestro gusto.

Como podéis observar, los planetas tienen distintos tamaños, así que la pelota que elijamos para que sea Mercury, no puede ser más grande que la que elijamos para ser Jupiter.

Ahora viene lo chulo e importante. Todos los museos tienen información sobre lo que enseñan, ¿verdad?. El nuestro no va a ser menos. Es hora de ponernos la gabardina de detectives y buscar información sobre los planetas. Podríamos incluir la siguiente información en forma de pequeñas etiquetas o tarjetas que acompañen a cada planeta.

Name / Nombre

Colour(s) / Color(es)

Size / Tamaño. Es decir Big or small / Grande o pequeño.

Warm/Cold. Si es un planeta caluroso o frío. 

(esta información podréis encontrarla en el enlace que os dejo más abajo. Dentro de cada planeta, donde pone surface temperature)

Os dejo a continuación algunos vídeos con información.

Para l@s astronautas más atrevidos, os dejo este enlace a una página web que tiene muchísima información sobre los planetas (Inglés)

Espero que lo disfrutéis a lo largo del puente, familias. Un abrazo y nos leemos on Monday.

manuelmm@ceipfororomano.catedu.es

1º INFANTIL PROPUESTA 30 ABRIL

¡BUENOS DÍAS A TODOS NUESTROS CHICOS Y CHICAS DE TRES AÑOS!

Hoy es Jueves, 30 de Abril 

VAMOS A VOLAR

Nos gustaría que hoy escuchaseis una canción con una letra muy especial que nos recuerda que ante las dificultades, hay que tener una actitud positiva y una mente fuerte.  

"JAMÁS YO ME RENDIRÉ

QUE NADA ME HARÁ CAER,

Y AÚN CUÁNDO TROPIECE

PRONTO ME LEVANTARÉ"

HOY EN NUESTRO HORARIO TENEMOS PROYECTO DEL CUERPO HUMANO

¿ ADIVINA ADIVINANZA?

ESPERO QUE HAYÁIS ACERTADO. ERAN PARTES DEL CUERPO HUMANO. 

Ahora vais a ver un vídeo sobre LAS PARTES DEL CUERPO

ES UN JUEGO, ¿ESTÁIS PUESTOS DE PIE?

 Deberéis ir tocando todas las partes del cuerpo que dice la canción. A ver si las conocéis todas 

¡Ánimo!

                                                          

BIEN HECHO, BRAVO

AHORA, VAMOS A CONTAR LOS NÚMEROS DE ELEMENTOS QUE TIENE CADA PARTE DEL CUERPO.¿ADIVINAS CUÁNTAS HAY DE CADA COSA?

LA FAMILIA SEGURO QUE OS AYUDA, Y ADEMÁS DE CONTAR LAS PARTES DEL CUERPO EN LA NIÑA, PODÉIS ENCONTRAR Y CONTAR LAS DIFERENTES PARTES EN VUESTRO CUERPO. SERÁ MUY DIVERTIDO.

No olvides añadirla al cuaderno de fichas o dossier para que estén todas muy bien organizadas.

PARA DESPEDIRNOS, 

OS MANDAMOS UNOS ENORMES BESOS

 Y DISFRUTAD DEL PUENTE POR EL 1 DE MAYO. 

NOS VEMOS EL 4 DE MAYO, LUNES 

CUIDAROS MUCHO

BESOS DE VANESA, NOELIA, SILVIA, PETRONELA Y NURIA.

2º INFANTIL. PROPUESTA MIÉRCOLES 29 ABRIL

¡BUENOS DÍAS!

COMENZAMOS UN NUEVO DÍA Y HOY VAMOS A TRABAJAR UNA COSA DE SUPER MAYORES: LA SIMETRÍA. ¿QUE QUÉ ES ESO DE LA SIMETRÍA? VERÁS, SI HACES UNA LÍNEA POR LA MITAD PARTIENDO UN OBJETO Y CONSIGUES DOS MITADES "IGUALES", ESO ES LA SIMETRÍA. ASÍ QUE ALGO ES SIMÉTRICO CUANDO, AL DIVIDIRLO POR LA MITAD, ES IGUAL EN AMBOS LADOS. IMAGÍNATE UNA MARIPOSA... SI PUDIÉRAMOS DOBLARLA POR LA MITAD, JUSTO POR DONDE ESTÁ SU CUERPECITO, VERÍAMOS QUE LOS DOS LADOS (LAS ALAS) SERÍAN IGUALES (SIMÉTRICAS). AQUÍ TIENES EL EJEMPLO:

PRUEBA AHORA A MIRARTE EN UN ESPEJO... LA IMAGEN QUE SE REFLEJA ES TU SIMÉTRICA. 

Y AHORA... ¿TENÉIS CONSTRUCCIONES EN CASA? ¡SEGURO QUE SÍ! HOY VAMOS A TRABAJAR LA SIMETRÍA CON ELLOS. TRAZA UNA LÍNEA RECTA DE ARRIBA A ABAJO EN EL SUELO O EN UN PAPEL GRANDE. COLOCA DIFERENTES PIEZAS A UN LADO DE ESA LÍNEA Y AHORA COLOCA LAS MISMAS AL OTRO LADO DE LA LÍNEA DE FORMA QUE QUEDEN SIMÉTRICAS.

OTRA FORMA DE TRABAJAR LA SIMETRÍA PUEDE SER CON PALITOS DE COLORES, POMPONES... ¿TE ANIMAS?

TAMBIÉN PODEMOS TRABAJAR LA SIMETRÍA MEDIANTE LA ESTAMPACIÓN DE PINTURA DOBLANDO EL PAPEL POR LA MITAD. PARA REALIZAR ESTO NECESITARÁS UN PAPEL Y TÉMPERAS. DOBLA EL PAPEL POR LA MITAD, DESPUÉS ÁBRELO Y VIERTE UNAS GOTITAS DE PINTURA SOBRE UNA DE LAS MITADES, O BIEN REALIZA UN DIBUJO EN ELLA, DOBLA DE NUEVO EL PAPEL POR DONDE LO HABÍAS HECHO ANTES, PRESIONA CON CUIDADO, DESDOBLA DE NUEVO Y... ¡TACHÁN! HABRÁS CONSEGUIDO DOS FIGURAS SIMÉTRICAS.

Y CREAR ANIMALES FANTÁSTICOS AÑADIÉNDOLES, UNA VEZ SECOS, OJOS POR EJEMPLO.


AHORA QUE YA HEMOS PRACTICADO UN MONTÓN DE SIMETRÍAS VAMOS A VER UN CUENTO DE UN ANIMALITO... EL TOPO.

EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA (para leer)

¿OS HA GUSTADO? ¿QUÉ OS PARECE SI ESCRIBIMOS EL NOMBRE DE LOS ANIMALES QUE APARECEN EN EL CUENTO? TAMBIÉN PODÉIS MODELAR CON PLASTILINA  O PAPEL LOS TIPOS DE CACAS DE CADA ANIMAL, SUENA RARO, ¿EH? PERO SEGURO QUE ES DIVERTIDO.

POR CIERTO, EL OTRO DÍA, EN UNO DE ESTOS PEQUEÑOS PASEOS QUE SE PUEDEN EMPEZAR A DAR, NEREA SE ENCONTRÓ CON CIENTOS DE ESTAS POR EL SUELO... ¿ALGUIEN PUEDE DECIRNOS QUÉ ANIMAL LAS HACE ASÍ? UNA PISTA, HA SALIDO EN EL CUENTO.

HELLO!

LET’S MOVE LIKE ANIMALS

Como se que os gustan mucho los animales os dejo un POWERPOINT

para que podáis jugar a imitarlos.

MILLONES DE BESITOS LLENOS DE CARIÑO

3º INFANTIL PROPUESTA PARA EL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020

NUESTRO COHETE... DESPEGA

Y para eso tenemos que contar, pero los astronautas no lo hacen como nosotros. 

Nosotros en el cole hemos aprendido a contar 0 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10,  pero para que despegue nuestro cohete...

¡HAY QUE HACERLO AL REVÉS!
DEL 10 AL 0

mira el vídeo y cuenta conmigo

Ahora que ya sabemos hacerlo... Lo vais a hacer vosotros solitos.
Vamos a contar para que despegue nuestro cohete, en el vídeo aparecen los números. Serás tú el que le ponga voz. Atentos y atentas. 

¿Preparados? ¡Vamos allá!

¡DESPEGAMOS!




¡Fenomenal! podéis probar en casa con vuestros propios cohetes, esos tan chulos que habéis hecho... ¡seguro que lo hacéis genial!

Os proponemos jugar un rato más con vuestro cohete. Podéis hacer tarjetas con los números dejarlas en una mesa, en el suelo, etc. y que vuestro cohete espacial salte de una en una y en la última... ¡A despegar! Podéis intentar hacer diferentes recorridos: en línea recta, haciendo curvas,... Os dejamos que imaginéis vuestras propias retrocuentas. Nosotros en casa hemos hemos hecho esta

Ahora una propuesta para los más intrépidos... ¿quién se atreve a contar desde el 20 al 0?
¿lo hacemos juntos?

Os proponemos escribir en un papel (o pizarra, o cuaderno o lo que tengáis en casa) los números   y así será más fácil contar del 20 a 0 ¿preparados?

Y ahora vamos a escribir esos números y dibujar tantas cosas "espaciales" como le correspondan...
En casa hemos empezado ya...

¿Nos enseñáis las vuestras?

En este enlace podemos jugar a laberintos espaciales. Seréis capaces de llegar al destino sin chocar con ningún planeta?

clica  aquí para jugar

Por último os dejamos este vídeo


  ¡Juntos podemos!

3º DE INFANTIL. PROPUESTA DE INGLÉS 29/04/2020.

Good morning! Para hoy os traigo una propuesta sobre luces y estrellas, que rara vez podemos ver en el cielo, pero están ahí.
Si habéis estado guardando rollos de papel y aún os sobra uno, es todo lo que necesitaréis.

¡Os presento a las constelaciones de bolsillo!

 

(El maestro Manu hizo una de prueba pero le salió muy soso, así que se la guarda para sí mismo 😆😆)

Aunque esos rolls han salido muy molones, al profe se le ha ocurrido una manera de hacerlos de forma más sencilla. Para hacer nuestros propios telescopios tan sólo necesitaremos:

One (1) toilet roll

Un poco de papel albal (papel de plata)

Una chincheta o aguja.

Una cuerda o goma para el pelo.

Una habitación que podamos poner a oscuras y una linterna. 

(Usaremos la linterna o la luz del teléfono para ponerla justo debajo del rollo, para que salga por los agujeros que hagamos en el papel albal y se proyecte en el techo o la pared de la habitación.

Sólo cubriremos de papel albal una parte del rollo, pues la otra la usaremos para mirar como si fuese un periscopio

No sé si lo sabréis pero muchas de las constelaciones que existen tienen nombre y forma de animal. Entonces qué mejor manera de repasar los nombres de los distintos animales que "dibujándolos en forma de constelación". Os dejo algunas ideas

Enlace a pinterest, donde podréis ver la foto algo mejor.

En orden:

Bull/Toro

Scorpian/Escorpión

Great Bear/Osa Mayor

Fishes/Peces

Little Bear/Osa Menor

Flying Horse/Caballo Volador (Pegaso)

 Lion/León.

Big Dog/Perro (Canis Major)

Swan/Cisne.

Os reto a preparar aquellas constelaciones que sean animales, a ver si podéis adivinar qué animal es, además de inventaros vuestras propias constelaciones a ver qué animal podéis dibujar. ¡Ánimo!

Esta actividad también la podremos usar para repasar sobre cualquier otra cosa que hayamos visto, por ejemplo los números 1-20, dibujos de otros animales distintos a los que vienen en las constelaciones o incluso alimentos. (podéis encontrar muchos vídeos sobre vocabulario que ya hemos visto en entradas anteriores)

Una vez hayamos "dibujado" con las chinchetas lo que queramos reproducir, basta con ponerlo en el rollo de papel y dejar que las demás personas se crujan el coco pensando qué es.

¡Espero que os guste!

manuelmm@ceipfororomano.catedu.es

1º INFANTIL PROPUESTA 29 DE ABRIL

¡BUENOS DÍAS A TODOS/AS!

Hoy es Miércoles, 29 de Abril y en nuestro horario nos toca una divertidísima clase con Nuria y Religión o Atención educativa.

Primero, una pregunta ¿Tenéis todos un cuerpo? ¿Podéis tocarlo?

La cabeza, el cuello, los hombros, los brazos, las manos, los dedos, la tripa, el ombligo, el culete, las piernas, las rodillas, los pies, los deditos de los pies... ¡¡¡¡Cuántas cosas!!!!!!

Y ¿Podéis moverlo? Yo os voy a ayudar con esta canción. Llenaros de energía y a bailar.

PINCHA AQUÍ

EN PSICOMOTRICIDAD 

Hoy he preparado varias actividades que favorecen una mejor coordinación motriz. 

Podéis realizar antes un pequeño calentamiento, y al finalizar una relajación para volver a la calma, (ya sea masaje, ejercicios de respiración,yoga…o cualquiera de los trabajados hasta el momento).

¡Comenzamos!

Para ello necesitaremos globos y/o pelotas ligeras.

• Mantener en el aire un globo sin que se caiga: primero golpearlo con las manos, y después con distintas partes del cuerpo, sin cogerlo: cabeza, codo, rodilla, pie…

• Lanzar un globo o pelota hacia arriba y recogerla. Podemos aumentar la dificultad: lanzarla dar una palmada y recogerla.

• Sujetar un globo por el nudo, haciendo una pinza, y golpear otros globos.

• Intentar realizar acciones sin usar las manos, por ejemplo meter globos en una caja con ayuda de utensilios, o transportar pelotas de un sitio a otro con las piernas.

• Dibujar o marcar una línea en el suelo, el niño/a lanzará una pelota que debe sobrepasar esa marca, después se puede aumentar el nivel de dificultad, diciéndole que no debe sobrepasarla, o hacer dos marcas y que la pelota quede en el espacio entre ambas. De esta manera irán graduando su fuerza a la hora de lanzarla.

• Sentarse en el suelo frente a una pared con las piernas abiertas, tirar una pelota con la suficiente fuerza para que golpee la pared, rebote y vuelva hacia nosotros.

¡Espero que os guste y os divirtáis mucho!

EN ATENCIÓN EDUCATIVA

Hoy tenemos para los niños de Atención Educativa un vídeo cuento muy especial que habla sobre un TÚNEL llamado CORONAPUF.

Este cuento es para que lo leáis en la familia porque os invita  a la reflexión, y el alumno/a necesita comprender, que a veces hay momentos difíciles en la vida (carretera) y que pasamos por túneles con nuestro coche; pero que al final, las cosas salen bien.

Disfrutad de este bonito cuento y al final propondremos una actividad.

LA ACTIVIDAD:

HAZ UN PÓSTER CON RECORTES DE REVISTAS O DIBUJOS DE TODAS LAS COSAS 

QUE NOS ESTÁN ESPERANDO AL FINAL DEL TÚNEL

 Y CUÉLGALO DETRÁS DE LA PUERTA DE CASA.

También podéis ponerlo en la ventana, o un lugar visible para recordar que el final del túnel se acerca, y que pronto volveremos a hacer muchas cosas que nos gustaban. Todo irá bien.

Mandadnos fotos o vídeos si os apetecen. Muchas gracias familias.

EN RELIGIÓN con Victoria

¡Hola amigos/as!

Espero que sigáis todos bien y pronto podamos vernos.

El pasado 22 de Abril fue el día del planeta Tierra.

 Os mando estos vídeos de la Creación y el cuidado de la Naturaleza.

Recordad la poesía que os enseño en clase y que podéis recitar a vuestros papás y hermanitos/as/:

¡LA NATURALEZA ES BELLA

ACUÉRDATE DE ELLA!

SI LA CUIDAS UN POQUITO

EL MUNDO SERÁ MÁS BONITO

VIDEO 1

VIDEO 2

OS MANDO UN ABRAZO. VICTORIA.

ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS DE LA JORNADA. ¡DEPORTE Y MENTE POSITIVA !

BESICOS Y HASTA MAÑANA

CUIDAROS MUCHO